中国民族地理.pdf
《中国民族地理》运用马克思主义民族理论和人地关系理论以及人地关系地域系统协调共生理论，系统阐述了中国民族地理问题。上篇民族地理总论。主要阐述民族地理学的有关基本理论问题和中华民族的多元统一性等问题，包括民族与民族地理学和中华民族与地理环境两章。中篇民族地理分论。主要阐述汉族和各个
中国民族
中国民族教育发展报告.第4辑.pdf
《中国民族教育发展报告.第4辑》由总报告、现状研究、理论研究、政策研究、资料汇编和大事记六部分组成，共有19篇文章。内容涉及2014年以来我国在民族教育发展中取得的成绩和存在的问题，民族教育发展的现状，民族教育理论研究的前沿、热点，民族教育政策的反思，以及2014年我国在民族教育
中国民族史学理论与实践研究.pdf
本书以历史唯物主义为指导，全方位、系统地探讨中华民族多元一体格局这一主题，以探讨民族史学理论问题为主要内容，同时对西夏史、元史和地方史等展开研究。在史论结合的基础上，论述中华民族凝聚力形成与发展的若干基本问题、主要特点及其基本规律，资料翔实，逻辑严密，观点新颖，论证充分，深刻分析
中国民族院校校园文化建设研究.pdf
本书以民族院校校园文化为主题，以社会主义核心价值观为引领，以民族院校坚守大学本质、践行办学宗旨、履行特殊使命、落实根本任务、助推实力提升为主线，以建设高品位校园文化为主旨，对民族院校校园文化的应然和实然进行研究，提出未来民族院校校园文化建设构想，并展示部分民族院校特色校园文化建设
中国民族地区科技资源配置与开发.pdf
本书以科技资源配置的相关理论为基础，结合民族地区科技事业发展现状和科技事业管理实践，分别从民族地区的科技财力资源和科技人力资源两个方面，对其科技资源配置规模、配置效率和配置方式进行了纵向分析和横向比较；并结合区域科技发展战略的相关理论，从民族地区科技合作、民族地区公民科学素养的提
中国民族地区教育发展研究报告 : 以武陵山片区为例.pdf
本书分别从教育经费投入、师资队伍建设、教育布局调整、文化资源弘扬四个方面，以及学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、职业教育、继续教育、特殊教育七个教育层次对武陵山片区民族教育的主要成绩、主要问题、发展建议进行了研究和探讨。
新中国民族教育政策研究.pdf
本书从11个方面分别梳理和归纳了我国民族教育政策的主要内容，叙述了我国民族教育政策实践的主要教育史实，分析了我国民族教育政策的内在缺失和实践偏移问题，从政策调整和政策创新方面提出了进一步完善我国民族教育政策体系的构想。
中国民族教育发展报告 第3辑.pdf
本书由总报告、现状研究、理论研究、政策研究、资料汇编和大事记六部分组成，共有25篇文章。内容涉及2013年以来我国在民族教育发展中取得的成绩和存在的问题，民族教育发展的现状，民族教育理论研究的前沿、热点，民族政策的反思，以及2013年我国在民族教育领域发生的大事等。
中国民族院校办学理念研究.pdf
本书内容包括：大学理念的变迁、大学理念的核心要素、民族院校办学理念与民族院校科学发展、民族院校办学理念的历史沿革等、民族院校的办学成就与办学经验。
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