中国地球科学2035发展战略 “中国学科及前沿领域发展战略研究（2021—2035）”项目组 编.pdf
地球科学是认识地球形成和演化的自然科学。当前地球科学正在进入建立“地球系统”理论知识和方法技术体系的新时代，国内外的地球科学研究正在朝该方向发生深刻变革。《中国地球科学2035发展战略》阐述地球科学各分支学科的科学意义与战略价值、发展规律与研究特点，凝练地球科学各分支学科的关键科
中国学
中国学科发展战略·花岗岩成因与成矿机制 国家自然科学基金委员会,中国科学院 编.pdf
《花岗岩成因与成矿机制》较全面地总结了花岗岩成因与成矿机制的研究历史、现状和发展动态，分析该学科领域在我国的发展状况及态势，从学科的发展规律出发，结合对相关科学和技术问题的思考，提出推动该领域及相关学科发展的意见和建议。《花岗岩成因与成矿机制》共分为五章，分别从花岗岩成因与成矿机
中国天文学2035发展战略 “中国学科及前沿领域发展战略研究（2021—2035）”项目组 编.pdf
天文学是一门探索宇宙中天体起源和演化的基础学科。《中国天文学 2035发展战略》面向 2035年，在对天文学的战略地位、发展规律与研究特点、发展现状与态势进行系统分析的基础上，对天文学的关键科学问题、发展总体思路、发展目标以及优先发展方向进行了深入论述，并提出了加快天文学发展的政
中国学科发展战略·生命分析化学 中国科学院 编.pdf
生命分析化学是以生命体为分析研究的主要对象研究建立与生命体组成及功能相关的物质结构、含量与其动态变化的分析新原理与新方法，为阐释生命体的化学物质变化规律提供特异、灵敏、动态、快速、高效的准确测量技术，已成为生命科学及其相关领域重要发现和原始性创新的重要科学基础和技术支撑，是连接生
中国学科发展战略·极端地质环境微生物学 国家自然科学基金委员会，中国科学院编.pdf
极端地质环境微生物代表着地球生命的极限和边界，对探索生命起源、促进地球科学与生命科学和行星科学的交叉融合具有重要意义。这些微生物拥有特殊的基因和酶，是重要的种质资源，具有广泛的应用前景，对推动深地、深海、深空等领域关键技术的突破具有重要的战略意义。 本书分别从学科领域的科学意
中国学前教师专业标准岗位达标实训.pdf
本教材分为上下两篇，上篇“学前教师必备的理念与知识”包括学前教师专业理念与道德修养和幼儿发展、幼儿教育和保育、基本知识素养等方面的知识；下篇“学前教师必备的专业知识”包括环境创设与利用技能、一日生活安排与保育技能、学前游戏的支持与引导技能、教育活动计划与实施技能、激励与评价幼儿技能、沟通与合作技能、反思与发展自我技能。 本教材立足于新世纪学前教师岗位培养、培训的实际，落实《幼儿园工作
未来10年中国学科发展战略. 化学.pdf
本书总结了近年来化学的研究现状和研究动态，分析了学科发展态势，从学科的发展规律和研究特点出发，前瞻性地思考了学科的整体布局，提出了化学的重要科学问题、前沿方向及我国发展化学领域的政策措施等内容。
未来10年中国学科发展战略. 纳米科学.pdf
本书总结了近年来纳米科学的研究现状和研究动态，分析了学科发展态势，从学科的发展规律和研究特点出发，前瞻性地思考了学科的整体布局，提出了纳米科学的重要科学问题、前沿方向及我国发展该学科领域的政策措施等内容。
未来10年中国学科发展战略. 空间科学.pdf
本书总结了近年来空间科学的研究现状和研究动态，分析了学科发展态势，从学科的发展规律和研究特点出发，前瞻性地思考了学科的整体布局，提出了空间科学的重要科学问题、前沿方向及我国发展该领域的政策措施等内容。
未来10年中国学科发展战略. 力学.pdf
本书总结了近年来力学的研究现状和研究动态，分析了学科发展态势，从学科的发展规律和研究特点出发，前瞻性地思考了学科的整体布局，提出了力学的重要科学问题、前沿方向及我国发展该学科领域的政策措施等。