一项

高等教育机会与社会阶层 : 一项基于多民族聚集省份高校的实证研究.pdf

本书回溯了近现代以来云南高等教育的演进脉络,并以云南大学为例追踪呈现20世纪中叶以来不同社会阶层子女接受高等教育机会的差异,通过实证数据和科学的研究方法验证了与社会阶层及高等教育机会相关的一系列假设,最后针对高等教育大众化理论的特性、教育因素对于社会阶层地位的影响、高等教育与社会

甲公司用账面价值为165万元,公允价值为192万元的一项长期股权投资和原价为235万元,已计提累计折旧100万元,公允价值128万元的设备一台与乙公司交换其账面价值为240万元,公允价值(计税价格)300万元的库存商品一批,乙公司增值税率为17%。乙公司收到甲公司支付的现金31万元,同时支付相关费用10万元。在非货币性资产交换具有商业实质,且换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下,乙公司取得的长期股权投资和固定资产的入账价值分别为( )万元。

甲公司用账面价值为165万元,公允价值为192万元的一项长期股权投资和原价为235万元,已计提累计折旧100万元,公允价值128万元的设备一台与乙公司交换其账面价值为240万元,公允价值(计税价格)300万元的库存商品一批,乙公司增值税率为17%。乙公司收到甲公司支付的现金31万元,同时支付相关费用10万元。在非货币性资产交换具有商业实质,且换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下,乙公司取得的长期