大学本科

思政教育与高教发展.pdf

面对复杂多变的国际形势,要坚持走自己的路办好中国的高等教育,大学思政建设的重要性日益凸显。本书由同济大学本科生院和同济大学高等教育研究所组织编写,收录了三十多篇关于教育理论和实践的研究论文,用较大篇幅介绍了同济大学在课程思政方面的教学案例。书中还对高教发展中的一些普遍性课题,如人才培养、学科建设、课程教学等,开展了广泛和深入的研究。“同济教育管理硕士论坛”栏目中的一些内容则涉及不同层次的教育领域。

大学本科教育的“学习范式”转型:国际趋势与本土探索 吴立保 著.pdf

进入21世纪,信息化成为推动高等教育变革的重要力量,受此影响,本科教育向“学习范式”转型成为必然趋势。这是一种整体性转型,涉及大学组织、管理者、教师、学生及学习空间设计等诸多方面,其本质是从“教”到“学”的转变。在“学习范式”下,本科教育的发展理念、课程改革、教师发展、学习评价等

美国大学本科教育:学习成果评估.pdf

学习成果评估是美国近 20 多年来保障和评估本科教育质量的重要举措之一。本书收录了这个领域著名学者发表在美国全国学习成果评估研究所网站上的 14 篇论文。这些研究论文分别介绍了学习成果评估的相关理论、评估方法和工具、提高学习成果评估效果的措施以及利用评估结果改进教学的成功案例。研