交际
初中生交际礼仪.pdf
“不学礼,无以立”,礼仪既是个人的立身之本,也是社会交往中约定俗成的行为规范和准则。见微以知著,一句问候,一次礼让,一声致谢,一番拜访,都是个人修养和公民素质的体现。 本套教材立足于中小学课程标准,结合教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的文件要求,遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律,从学生的实际需求出发,并根据上海等省市多年开设《少儿口语交际》课程的教学实践基础上进行编写。以学生身处的不
跨文化交际在中国民航领域的应用研究.pdf
本书分别从人格结构研究、跨文化非言语交际研究、动态空间表征建构策略研究和跨文化交际能力培养研究四方面入手实施了中国民航领域的跨文化交际理论及实证研究。
小学生口语交际(低年级).pdf
“不学礼,无以立”,礼仪既是个人的立身之本,也是社会交往中约定俗成的行为规范和准则。见微以知著,一句问候,一次礼让,一声致谢,一番拜访,都是个人修养和公民素质的体现。 本套教材立足于中小学课程标准,结合教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的文件要求,遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律,从学生的实际需求出发,并根据上海等省市多年开设《少儿口语交际》课程的教学实践基础上进行编写。以学生身处的不
跨文化交际日语晨读[1]【有声点读】.pdf
本书为跨文化交际日语晨读系列教材之一,主要面向大学本科日语及相关专业低年级学生。本书主要分为五大部分,分别为基础导入篇、国别介绍篇、日本文化篇、中国文化篇、东西文化篇,从语音基础逐渐过渡到文化,从语言对象国文化过渡到本国文化,再从单一文化过渡到多样文化。