洪堡

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【epub版】阅读体验更佳,支持字体、背景变化,搜索更流畅!我们先做一个回顾性的总结:本书的目的是介绍洪堡思想的特点。在开始部分介绍了洪堡的生平,自然而然地谈到了对其生平事业进行传记式编排的问题。通过对其政治活动的前提条件进行反思,发现在所有事件中都存在着力量与塑造之间的辩证关系,这是他生平事业中第一个特点。作为政治舞台上的活动家,洪堡力图实现这些远见:创造自由空间,消除强制,谨慎地引领现有的各

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【epub版】洪堡传佛兰茨-米夏埃尔·康拉德著的《洪堡传》侧重紧密结合原著、选取范例、突出重心。最后还要注意,本书宗旨并非重述洪堡的生平。传记类信息只有在有助于理解其作品时才会出现。本书有多个主题,如果一定要概括在“教育”这一关键词之下,需要说明一点:洪堡所使用的“教育”概念比我们今天通常所说的“教育”更为宽泛,且具有不确定性。洪堡认为无法给“教育”一个简明的定义。它是一个具有诠释学特征的概念,是

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在哲学转向语言学之后,洪堡的非凡思想获得了其应有的关注。自此,20世纪以来,不仅是语言学界,哲学界也对他的著作产生了日益浓厚的兴趣。《洪堡哲学思想评述》对洪堡的著作进行了全面的介绍,令人信服地阐明了洪堡思想对于我们时代所具有的意义。本书的主要内容包括:洪堡的生平;作为年轻学者,洪堡的政治理论、作为普鲁士政治家的政治活动,以及这位“特格尔智者”的历史哲学;洪堡思想的自然哲学根源(莱布尼茨、康德、赫尔

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《洪堡传》介绍洪堡一生的社会经历和研究成果,具体包括洪堡青少年时候的教学、1788年至1792年他早期政治理论的形成期、1793年至1808年他研究古希腊、人类学和教育理论时期、1809年至1810年他在普鲁士政府进行教育改革期、1810年至1819年他作为外交家和宪法大臣进行欧洲政治和法律政策研究时期,以及他生命的最后15年进行语言哲学的研究时期。此外,还总结介绍了洪堡对后世的影响。全书简明扼要