地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化.pdf
地方高校教师学术职业分化突出地反映了大学教师学术职业分化的主要矛盾和核心问题。当前，正在推进的地方本科院校转型发展，是我国高等教育改革创新发展的主题之一，并为大学教师学术职业分化提供了新的实践背景。 本书以大学再学术化理论为观照，以当下我国高等教育转型发展为现实背景，以
转型发展
地方高校转型发展与创新.pdf
《地方高校转型发展与创新》从地方高校发展的视角论述了地方高校转型的时代背景与内在动力源，分析了地方高校创新发展的路径，着重探讨了地方高校向创业型大学转型的必要性、可行性与建设路径。基于此，《地方高校转型发展与创新》以中国第一所民办本科高校—黄河科技学院为例，对中国形成本土化、特色
教育现代化与地方高校转型发展研究.pdf
《教育现代化与地方高校转型发展研究》从教育现代化面临的形势和任务出发，分析了地方高校转型发展中存在的问题和制约因素，深入探讨了教育现代化与地方高校转型发展的关系；以山东等省市地方高校为个案，总结了地方高校在转型发展中取得的阶段性成绩；同时，借鉴国外先进国家应用技术大学发展的经验，
基于动态Kaya模型的城市低碳化转型发展的政策模拟与路径选择.pdf
本书依据能源、经济、环境理论，基于Kaya模型的要素组成，从能源-经济-环境(3E)的视角提出MEM-SAM-TNM-LCM四模块的一般分析框架，并进行低碳试点城市碳排放影响因素的时空效应分析。本书基于Kaya模型的要素分解，设计带有技术累积机制的动态CGE模型，结合GWR模型，
地方高校转型发展.pdf
知识经济时代的经济社会发展对地方高校日益增长的优质、多样化人才与技术的需要，与地方高校人才、技术供给能力不平衡、不充分的发展之间的矛盾，已经成为地方高校转型发展的根本动因。本书从高等教育学、发展经济学、制度经济学、人力资源管理等多学科理论视角，采用量化研究与质性研究相结合的混合研
面向国家自主创新的高新区转型发展研究.pdf
本书以区域创新、集群演化、自组织等理论为支撑，在阐释高新区转型发展与国家自主创新耦合关系基础上，寻找高新区转型发展的理论渊源；根据高新区演化的阶段划分与动力机制，提出我国高新区发展中的主要路径偏差；运用战略生态位管理理论构建由企业-产业-环境嵌套式目标细分架构；基于二象对偶论剖析
山西资源型经济转型发展报告2016.pdf
山西资源型经济在全国具有典型性，资源型经济发展的深层次矛盾和问题日益突出。山西一直以来积极探索行之有效的资源型经济转型改革方案，以摆脱资源型地区发展中面临的“生态诅咒”困境，破解山西资源型经济发展中面临的“资源诅咒”难题，改变资源型地区发展中面临的“马末效应”现象。这些问题复
职业教育动态支撑产业转型发展创新模式研究——以云南省为例.pdf
本书以云南省为例来研究职业教育与产业转型升级之间的动态对接、匹配及支撑关系，探索职业教育动态支撑产业转型发展的创新模式。全书除参考文献及附录之外共5章，第1章和第2章分析云南省职业教育对接产业转型发展的背景、现状、问题、对策，第3章和第4章分别详述实现云南省职业教育动态支撑产业转
中国乡村转型发展与土地利用.pdf
本书主要内容包括乡村转型发展与土地利用转型，以及两者之间的关系；中国乡村转型发展进程中耕地利用转型分析和农村宅基地利用转型分析；中国乡村转型发展进程中耕地和农村宅基地利用转型耦合分析；乡村发展政策对土地利用转型影响；适应转型的乡村土地利用优化配置战略。
中国高等工程教育转型发展研究.pdf
本书系统阐述了“中国制造2025”战略的内涵、特征及当代意义，指出了“中国制造2025”战略实施对高等工程教育产生的影响，对不同类型工程人才的知识、能力和素质提出了新要求，论述了高等工程教育转型发展的理论逻辑和要义特点，揭示了外部与内部核心要素及其结构关系，分析了现实困境与制约因