数学教学技能学习教程.pdf
本书根据《中学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》的共同要求，从教学前、教学中、教学后三个环节建构职前数学教师需要学习的基本教学技能，全书共分四个部分，数学教学技能概述、教学前数学教学技能、教学中数学教学技能、教学后数学教学技能等。
数学教学
面向未来的小学数学教学——北京第二实验小学课题研究案例.pdf
《面向未来的小学数学教学——北京第二实验小学课题研究案例》汇集了大量经典数学教学案例，这些案例以课程改革为核心，在尊重学生成长规律、满足个性化学习需求和突出核心素养培养的基础上，从选择性、综合性、自主性、方法性、乐趣性等角度，对丰富与拓展小学数学的未来学习方式进行了探索实践。
中学数学教学设计.pdf
本书紧扣义务教育数学课程标准和现代数学教学论,以初中、高中数学新教材作为素材,探讨中学数学教学的过程与环节,阐述数学教学的基本原理和方法,以及新课程的理念与实施,培养和提高教师数学教学的基本技能．本书一大亮点是案例精选丰富,易于学习,本书分为上、下两篇,上篇主要内容是有关教育教学
现代小学数学教学研究和实验.pdf
张天孝同志30多年来一直从事小学数学教学改革实验研究，相继开展了“三算结合”教学研究、“应用题教材结构和教学进程”研究、“小学生数学能力的培养和发展”三项专题研究和《现代小学数学》综合教学改革实验。在多年的研究中，他几乎在小学数学的各个领域都奠定了自己的学术地位，尤其是在计算教学
中国传统数学教学概论.pdf
本书概括了1840年前中国传统数学教育的基本情况，对各个朝代的数学教育思想、教育制度、教学内容、教学方法等问题进行了梳理；总结归纳了传统数学教学的主要特点；研究发现了传统数学教学的常用方法。
中学数学教学教程 张景斌 主编.pdf
本书为高等师范院校数学系开设的中学数学教学研究类课程的教材，主要研究中学数学教学的规律性，以及如何在数学教学实践中把握规律。 本书内容涉及到中学数学教学的全过程及其主要环节，也涉及到数学教学的内容及结构等课程领域的主要问题。本书在注重理论研究的同时，也重视对数学教学实践
数学教学论新编.pdf
本书共十章，第一章为导论；第二章结合中西方数学教育史阐述了中国传统数学教学智慧和苏格拉底“产婆术”之现代价值；第三章为数学课程的含义和分类；第四章为数学教学目标、备课和教学模式；第五章为数学学习理论；第六章为数学教育评价与测评；第七章为逻辑基础知识与数学教学；第八章为数学教学实践
数学教学设计与案例分析.pdf
全书共四章。第一章数学教学设计概述，介绍数学教学设计的概念、理论依据和类型。第二章介绍数学教学设计的具体内容：三要素、模式及评价。第三章结合案例介绍七类课型的教学设计，案例主要是编著者长期指导学生参加各级各类讲课训练和比赛中师生共同编写及从参加基础教育研讨中收集的，案例中包含编著
信息技术环境下基于问题解决的数学教学设计研究.pdf
本书以信息技术与数学课程深层次整合为研究视角，以充分体现数学二重性特征的基于问题的教学设计为研究对象，以先进的教育教学理论为基础，构建了基于课堂网络学习环境的数学问题解决学习模型；并利用此模型分析了课堂网络环境下数学问题解决过程的系统结构及其运行的阶段性特征，进一步构建了信息技术