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《越南语基础教程（2）》附配套免费学习音频（APP内搜索书名）电子书包括 词汇总表、课后练习、补充练习、参考答案 越南语，教材①越南语—教材三册教程按照“国家级一流本科专业建设点”的标准，新增或修订了部分加强语言技能训练的内容，增加了思政内容，共包含17课，每课均由课文、单词表、词语注释、语法点、练习及辅助阅读材料组成。本册教程主要立足于越南的风土人情、民风民俗、环境气候等基本风
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《基础泰米尔语（1）》 附配套免费学习音频（APP内搜索书名）泰米尔语，学习教材①泰米尔语—教材本教材共包含17课，按照由易到难的顺序进行编排，其中1-8课对泰米尔语字母、发音和书写进行了较为详细的介绍，9-17课则对泰米尔语时态和语法进行了深入浅出的讲解。为了更好地适应初学者的学习习惯并提升其学习效率，本教材对语法点的教学思路和讲解方法进行了适当调整与创新，并在课后设置了配套练习，帮助
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《综合越南语视听说》 附配套免费学习音频（APP内搜索书名） 课中练习附有部份答案以供参考越南语、视听说、教材本书是根据越南正规媒体2015—2020年间发布的有关越南经济、社会、文化等各方面的音、视频素材进行编写，内容新颖、贴近生活，发音纯正地道，语言规范。书中不仅收录了与日常学习生活紧密相关的热门话题，还包括了越南经济、文化、社会、法律、科技等社会热点话题，内容由浅入深、由易到
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《初级尼泊尔语口语教程》 附配套免费学习音频（APP内搜索书名） 尼泊尔语，口语教材尼泊尔语—口语—高等学校—教材本教材以尼泊尔语语法为切入点，通过语法讲解，配合相关的词汇和口语对话练习，使学习者初步掌握基础尼泊尔语口语。全书共分19课，从最基础口语会话开始，逐渐过渡到较长较难的对话及段落。本教材不仅适合高校尼泊尔语专业大一学生使用，也适合尼泊尔语爱好者自学。
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《老挝语视听说教程（1） 学生用书》 附配套免费学习音频（APP内搜索书名）①老挝语－听说教学－高等学校－教材该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材，同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课，视听素材全部选自老挝语原语材料，内容丰富多样，涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生听音、辩音、表达及信息归纳总结能力的培养，每课分为
附课后练习参考答案（APP内搜索书名）.pdf
“一带一路”沿线国家农业概况（英文版） 附课后习题参考答案 农业概况、英语①农业概况-世界-英、汉本书分东盟、中亚、西亚、南欧、南亚、俄罗斯6个单元对“一带一路”沿线部分国家的特色农业进行了介绍，既涉及农作物的种植，如泰国的水稻种植、哈萨克斯坦的小麦种植等；也涉及农业技术方面，如以色列的节水农业；还谈到印度的农业发展新战略“绿色革命”及部分国家的农业制造的发展等。在结构设计上先以开放性
教师用书，附配套教案（APP内搜索书名）.pdf
《越南语视听说教程（2）（教师用书）》越南语—听说教学—高等学校—教学参考资料配有当地电视台的新闻视频和音频。请在APP内搜索书名《越南语视听说教程》共分三册，每册均包括学生用书和教师用书，分别对应越南语专业本科二、三、四年级视听说课程。教材内容全部选自越南原版的音频和视频。内容方面，突出知识性、趣味性和多样性特点；体例上，每课均设有注释和练习。本套教材遵循“由浅入深、循序渐进”的原
学生用书，附配套免费学习音频（APP内搜索书名）.pdf
《老挝语视听说教程（2） 学生用书》老挝语，视听说①老挝语－听说教学－高等学校－教材该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材，同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课，视听素材全部选自老挝语原版视频，内容丰富多样，涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养，每课分为“视听前会话”、“词汇”、
学生用书，附配套免费学习音频（APP内搜索书名）.pdf
《老挝语视听说教程（3） 学生用书》 附配套免费学习音频（APP内搜索书名）①老挝语－听说教学－高等学校－教材该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材，同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课，视听素材全部选自老挝语原版视频，内容丰富多样，涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养，每课分为
学生用书，附配套学习资料（APP内搜索书名）.pdf
《越南语视听说教程（3）（学生用书）》越南语—听说教学—高等学校—教材配有当地电视台的新闻视频和音频。请在APP内搜索书名《越南语视听说教程》共分三册，每册均包括学生用书和教师用书，分别对应越南语专业本科二、三、四年级视听说课程。教材内容全部选自越南原版的音频和视频。内容方面，突出知识性、趣味性和多样性特点；体例上，每课均设有注释和练习。本套教材遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，学