英语名词可数性特征习得研究.pdf 本书介绍了中国英语学习者对英语名词可数性特征的习得过程。书中所报告的研究内容紧紧围绕“视角转换”假设展开。该假设认为，中国英语学习者对英语名词可数性特征的习得是逐渐摆脱汉语量词的影响、掌握编码在英语名词中可数性视角的过程。该过程主要包括：习得名词固有可数性视角，即指称的界、指 叁号仓库 2022年07月17日 0 点赞 0 评论 5145 浏览
教育信息化价值及其测评技术.pdf 本书介绍了信息、信息技术及其教育应用、教育信息化导论、教育信息化的评价、教育信息化的价值、教育信息化价值测评基础等共11章。 叁号仓库 2022年07月18日 0 点赞 0 评论 9475 浏览
