医学生成长指南.pdf
本书从医学生视角出发，结合医学生的年龄、心理、专业等特点，用通俗易懂的语言，结合医学生喜闻乐见、丰富翔实的身边案例将医学生在高等医学教育中遇到的多发问题和常见问题进行认真梳理和归类，分成自我认知、发展素养、人文历练、能力拓展等四部分，对医学生由入校到毕业的专业学习、第二课堂、未来
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中职生成长导读. 礼仪篇.pdf
本书共分六章，内容包括绪论、礼仪基础知识、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、生活礼仪，每章后附有作业。
师生成长的智慧园.pdf
本书作为上海市第二师范学校附属小学“智慧育人探索丛书”之一，主要记录了作为小学校长在实现智慧教育之路上的实践与探索。书中把二师附小的管理、课程、课堂称之为智慧管理、智慧课程、智慧课堂，只是想表达作者的不懈追求与信念，期望智慧如阳光一样洒满校园的每一个角落，让师生成长为智慧之人，能适应时代的发展，享有幸福的人生。全书由“智慧管理：关注每一个”“智慧课程：适应每一个”“智慧课堂：成就每一个”“智慧教师
数字化应急预案情景表示与动态生成机制研究 黄卫东,曹杰,盛昭瀚 著.pdf
应急预案是非常规突发事件应急管理的核心，数字化视域为应急预案的语义模型构建、动态生成及综合评估下的智能反馈提供科学性和可操作性。本书从三个层次研究应急预案体系：一是应急预案结构要素和框架机理研究；二是基于情景的领域本体语义模型构建和语义互操作性研究，通过本体进化，丰富应急领域本体
生成中的科学：STS中“实践转向”的哲学意义 邢冬梅 著.pdf
就技术形态而言，我们可以把当今时代界定为赛博技术时代。技术的赛博性，凸显的是自然-人-机器的共存-共生-共演特性。本书基于“作为知识与表征的科学”向“作为实践与文化的科学”的科学观转变，对作为“实践科学观”的哲学本体论基础的生成本体论的内涵、思想历程，以及这种新的科学观对科学与技
可控自然语言生成研究 高扬,黄河燕 著.pdf
本书基于当前自然语言生成的研究现状，探究自然语言生成中的可控性。利用预训练语言模型中的知识，将可解释信息用于可控生成过程，包括将概念语义和特征属性用于生成模型的构建思路和基本算法。本书内容包括绪论、基于概念网络的文摘生成、可解释信息抽取、概念语义可控摘要生成、可控文本生成方法和基
音乐符号意义生成之行为模式及互文性研究.pdf
本著是作者从其发表的音乐符号学领域的研究成果中选取了十四篇文章，从音乐符号意义生成的行为模式和互文性两个方面进行了系统梳理。本著分为上篇和下篇两部分。